Uformel læring refererer til læring, der finder sted uden for de strukturerede og formelle uddannelsesmiljøer.
Denne type læring sker ofte spontant og kan være både bevidst og ubevidst.
Uformel læring er kendetegnet ved, at den ikke følger en fastlagt læseplan, og der er ingen formelle prøver, eksamener eller certificeringer.
Uformel læring er:
Uplanlagt og spontan: Læring sker uden en forudbestemt plan eller struktur.
Selvstyret: Individer vælger selv, hvad de vil lære, og hvordan de vil lære det.
Mangfoldige miljøer: Kan foregå i forskellige sammenhænge som på arbejdspladsen, hjemme eller under fritidsaktiviteter.
Erfaringsbaseret: Læring gennem erfaringer, observation og praksis.
Kilde:
Begrebet uformel lærings teoretiske fundament kan spores tilbage til flere pædagogiske tænkere. Nogle af de mest fremtrædende bidragydere inkluderer John Dewey, Kurt Lewin, Michael Eraut og Malcolm Knowles.